澳门沙金在线平台|环球教育Derek：站在互联网+的风口，认清教育本源

2015年6月20日下午，环球教育集团应邀参加英国剑桥大学文化论坛活动，免费为全英国学生、学者在英国的皇后学院展开演说共享。第二日，以嘉宾身份参与21日的全英高层次人才创业大赛，一起获邀嘉宾还有派驻英使馆帮办、剑桥市长、剑桥大学校方代表、各学院院长及各院系著名教师学者、剑桥企业领导等。作为教育培训领域的领军品牌英国培生集团旗下环球天下教育集团，高管们对互联网+教育未来展开了心与心的交流。

自转入web2.0时代，阿里上市了,马云首富了,互联网无非火了。那么这个互联网究竟有多火？李克强在政府工作报告中明确提出，制订互联网+行动计划，推展移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业融合，增进电子商务、工业互联网和互联网金融身体健康发展，引领互联网企业扩展国际市场。互联网+这个词，最先可以追溯到2013年11月三马（马明哲、马化腾和马云）的一次讲话。

那时马化腾明确提出：互联网+一个传统行业，意味著什么呢？只不过是代表了一种能力，或者是一种外在资源和环境，对这个行业的一种提高。互联网+的例子决不是什么新鲜事物，比如:传统集市+互联网有了淘宝，传统百货卖场+互联网有了京东，传统银行+互联网有了支付宝，传统的红娘+互联网有了世纪佳缘，传统交通+互联网有了慢的滴滴，而传统新闻+互联网有了柴静《穹顶之下》病毒式的传播。面临火热的互联网+，教育当然无法缺位。

那么互联网+教育，不会经常出现什么样的结果？　环球教育在英国剑桥交流文化论坛上明确提出互联网+教育的未来发展趋势。作为环球教育首席执行官的Derek，有自己督导的看法。一所学校、一位老师、一间教室，这是传统教育。　一张网、一个移动终端，几百万学生，学校任你挑、老师由你中选，这就是互联网+教育。

　微课、慕课、旋转课堂、手机课堂，这就是互联网+教育的结果。尽管互联网教育仍不存在盈利周期长、教育质量不高效率、与现行教育体制对立以及网络模式下的人性弱点等问题，但是仍然无法挡住它火热的发展趋势。教育的本质和根源是什么卢梭在其名著《爱弥儿》中说：什么是最差的教育？最差的教育就是无所作为的教育：学生看到教育的再次发生，却实实在在地影响着他们的心灵，协助他们充分发挥了创造力，这才是天底下最差的教育。

1.学生跟我们教师学什么？最表象简化的就是科学知识，只不过还有很多，比如言行，甚至价值观和人生观。2.学生从我们这儿教给了什么？最基本的就是科学知识，可以是能力，可以是技巧，可以是考试通过了，可以是考出了高分。

更好的还有人生更进一步的自由选择，升学、探亲。甚至完成学业之后专门从事教师，又返回当初自学的地方接力赛教师这一篮。

3.教育的核心就是培育学生的热情教师信任所有学生，在探究自学中培育学生的自信心，创建合理希望，让学生体验顺利。竖立热情的榜样，培育学生的一技之长。从本质属性来说,教育就是根据一定社会必须展开的培育人的活动,或者说是培育人的过程。一方面,从受教育者身心发展变化来看,教育是发展,是生长,是对生活、环境的适应环境,是经验的累积与重新组合,是个体社会化的过程.另一方面,从教育者的角度来看,教育就是向一个群体传送文化,培育社会发展所必须的建设人才.所以从受教育者的角度来说，这个群体最本质的市场需求才是教育者应当注目的。

而远非目前互联网教育从业者获取的视频、资料、入户的家庭教师。最基本应当是一个自学解决方案+方案继续执行监督+教育心理的标配。所以老师们、机构们，否都做了教育最基本的拒绝，又否都做了教育最显然的目标？未来的教育应当是什么样的随着移动互联网、大数据、云计算等技术的发展，人们接管与对系统信息的方式不会再次发生巨大变化，人类的自学模式也有可能而因此转变。

未来将仍然有教学模式，而是基于标准算法、系统模型、数据挖掘的因材施教的智能自学模式。这里就必须一个用户建模的过程，一方面是用户数据初始化，比如年龄、性别、生理、家庭背景、爱好；另一方面是过程自学动态建模，根据用户主动自学的内容，辨别用户，最后模型大约不会是这样子：2001年2月31日出生于广东梅州教师家庭的女孩，智力水平高达118，性格激进文静，讨厌文学创作但热衷编程，动手能力很强。最后，在大数据的辅助下构建人尽其才，在确保基础教育的条件下充份挖出个人专业潜力。在线教育的未来应当是更加多基于标准算法、系统模型、数据挖掘、知识库等为学生获取个性化、自定义化自学服务。

在这个过程中，老师教学的倚赖不会更加小，并被技术部分代替。目前环球教育相结合于培生的优势资源，引入了基于adaptive learning 概念的一系列在线资源，目前在与环球现有课程交会，有数MyIELTSLab和MyTOEFLLab以及多个在线项目，在未来的一两年内将构建全面自适应自学系统。反感的自学氛围、强迫简化的自学状态、真实有效的对话都是教育培训中不可或缺的关键要素。

未来教育电商更加靠谱的活法不是卖课，而是打造出一个汇集更加多优质课程的免费社区平台，在此基础上针对自制力和自学能力较强的受众获取可选择的个性化电子货币服务。未来的教育，可以做在任何时间、在任何地点、以任何方式、从任何人那里自学。

将不会政治宣传传统的教与学的过程与规律。让用户在各种终端和网络的环境下随时随地的终端自学并沿袭工程进度是基本拒绝。

互联网教育仍然有年级的概念，任何人都可以随时紧贴和跑出，固然可以有一条引荐的主线，但显然上用户几乎是按须要自学。所以，现在就在你网站上画出有那个积木，直观地告诉他用户他早已已完成了哪些模块，留意，每个模块都是你网站上能获取给用户自学的知识点或者章节，再行明确点，用户单击模块后必要跳进展开自学。当前的在线教育产品，基本只做了互联网+教育，或者互联网教育，未来极具颠覆性的产品应当是互联网教育，即用互联网解构传统自学模式与教育体制，并且重新制定一套新的教与学对话模式，这将转变人类几千年以教师为中心的教学模式。虽然目前仍未有创业者探寻，但这在不远处的将来必定成为事实。

未来的教育一定是2.0版的互联网教育，是满足用户实质市场需求的互联网教育！。

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